0

Agent en Boef

Een stoute, slimme voorstelling voor iedereen die van spelletjes houdt. Maar… wie wint er nou eigenlijk?
“Boef”, zegt Agent, “ik blijf voor altijd bij jou.”
“Maar ik niet bij jou!”, zegt Boef.
Agent kijkt verschrikt.
“Gefopt!”, zegt Boef.

Boef woont in de gevangenis bij Agent. Dat vindt Agent gezellig. Er is maar één probleem: soms ontsnapt Boef. En dan haalt hij boevenstreken uit… Kan Agent Boef ook dit keer weer vangen? En zullen ze vrienden blijven?

De prentenboeken met daarin de verhalen rondom het hilarische duo Agent en Boef van Tjibbe Veldkamp en Kees de Boer zijn al lange tijd een groot succes en werden zelfs bekroond met de Zilveren Griffel. Met het ontdekken van het smakelijke materiaal rondom dit tweetal, kwam een wens voor De Toren van Geluid uit: fysiek muziektheater maken dat raakt.
Slapstick, strakke timingen, cartooneske beelden en meeslepende muziek zullen de voorstelling typeren. De bijzondere vriendschap tussen de twee zorgt voor ontroering. En dit alles geïnspireerd door grootheden als Charlie Chaplin en Laurel en Hardy.

Na de voorstelling kun je Politiehond aaien of met Agent na kletsen. En wie durft er met Boef op de foto?!

De Toren van Geluid
Sinds 2001 brengt De Toren van Geluid interactieve muziektheatervoorstellingen voor kinderen vanaf 1,5 jaar. Via toegankelijke voorstellingen, waarbij eenvoud en helderheid voorop staan, willen kernleden Laura en Norman jonge kinderen laten kennismaken met theater en muziek. Om dit te bereiken geven zij ook muziektheaterworkshops. Momenteel ontwikkelen zij ook een workshop rondom Agent en Boef!
Eerder maakte het gezelschap o.a. voorstellingen rondom de bekende poezen van Fiep Westendorp: ‘Pim & Pom’.
De Theaterkrant: “Een voorstelling met een heel grote glimlach! **** 4 sterren!” (over Pim & Pom – Fieperdepiep!)
Musicalworld: “Een tijdloze vertelling….Chapeau!” (over Pom & Pom – Anders dan anders).

 PRAKTISCHE INFORMATIE

Gebaseerd op de boeken van Tjibbe Veldkamp & Kees de Boer. Uitgeverij Lannoo.

Overal zijn er dieren. Van het regenwoud tot op de noordpool. Kinderen kennen ze (bijna) allemaal. Over de hele wereld hebben volken en stammen dansen gemaakt over dieren. Op speelse wijze worden de leerlingen meegenomen op een muzikale wereldreis. Zij maken kennis met veel verschillende dieren en culturen. Al dansend en zingend werken de wereldreizigers samen in rijen en kringen. Vrij door de hele ruimte bewegen zij zich als dieren en ontdekken nieuwe manieren om hun lichaam hiervoor in te zetten. Van dansende beren tot kietelende slangen. Om daarna te dansen als exotische vogels aan de andere kant van de wereld.

De leerlingen ontwikkelen hun dansvaardigheden waarbij de danselementen tijd, kracht en ruimte aan bod komen. Zij vertalen beelden en ideeën naar bewegingen met het lichaam waardoor hun bewegingskwaliteiten, zoals groot, klein, richtingen, golvend, strak, heen en weer, totaal en geïsoleerd bewegen., wordt vergroot.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Dans
Groep: 1-2
Tijdsduur: 3 x 45 min.
Locatie: Gym of Speellokaal
Code KM236

Samen muziek maken op diverse instrumenten, dat is het uitgangspunt!
In deze workshop maken de leerlingen kennis met zowel ritme, snaar als blaasinstrumenten. De leerlingen gaan goed naar deze instrumenten kijken en luisteren. Wat zijn de overeenkomsten? Wat zijn de verschillen? En wat is het grote mysterieuze geheim van de strijkstok? Alle informatie wordt via vragen door de leerlingen zelf uitgevonden. Veel muzikale begrippen komen aan bod zoals, pizzicato, arco, componist, hoog/laag, dirigent, improvisatie, solo, duo, snaren, klankgat.
Daarnaast gaan zij met elkaar spelen op deze instrumenten om aan het einde van de workshop een waar orkestje te vormen!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1-2
Tijdsduur: 3 x 45 min.
Materiaalkosten: instrumenten huur € 12,50 per les
Code KM238

Boetseren met klei!

Wat is klei en waar gebruiken we het dagelijks voor? En hoe verandert het in steen. Hoe zorg je ervoor dat het niet stuk gaat in de oven? De leerlingen worden zich bewust van het materiaal en zijn (on)mogelijkheden. Het is een bijzonder materiaal, eerst is het zacht en kneedbaar eenmaal gebakken hard als steen.

De leerlingen worden geprikkeld om naar eigen inzicht met het thema fantasie dier aan de slag te gaan. Er moeten keuzes gemaakt worden, want hoe moet het beestje er uit gaan zien? Hierbij leren zij over verschillende vormen en techieken. De leerlingen werken van een plat vlak naar een 3D beestje, hierbij wordt hun ruimtelijk inzicht vergroot en gaan zij aan de slag met de begripppen onder, boven, voor, in, op, etc.  Belangrijk is het om je te laten inspireren door anderen en te kijken hoe anderen oplossingen vinden. Ze leren hoe je klei moet aanhechten, hoe je rolletjes maakt of bolletjes.  Kleuren herkennen en benoemen.  Ze brengen textuur aan door te stempelen.  Door af te werken met kleur in de stijl van Picasso worden de beestjes echte kunstwerkjes. De beestje worden in het atelier van Conny Pols gebakken en geglazuurd.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Beeldend
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 4 x 45 min op een ochtend
Materiaalkosten: € 2,30 per kind
Ruimte: op school, in overleg
Code KM220

Museum Hoeksche Waard heeft voor alle groepen van de basisschool een programma. Voor groep 1 en 2 is er het programma Vroeger en nu.

De kleuters gaan door het museum, locatie ’t Hof van Assendelft, een buitenhuis dat in 1767 gebouwd is door Sara Louise du Faget van Assendelft. In groepjes bezoeken ze de vertrekken op de begane grond en worden actief betrokken bij de geschiedenis van telefoon, koffiezetten, wassen en andere onderwerpen. Ze ontdekken het verschil tussen vroeger en nu. Voor meer informatie kijk op www.museumhw.nl

Dit aanbod kan, tegen kostprijs, onbeperkt afgenomen worden naast het Kunstmenu.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: erfgoed
Plaats: Museum Hoeksche Waard, Heinenoord
Groep: 1 en 2
Tijdsduur: 1à 1 ¼ uur
Kostprijs buiten Kunstmenu: € 60,- per groep van maximaal 25 leerlingen, bij elke leerling meer: € 3,-
Code KM086

Deze workshop is een eerste kennismaking met filmen of fotograferen! Na een korte inleiding en instructie gaan de leerlingen gelijk aan de slag. Een kleuterliedje vormt de basis voor hun eigen clip. Naar aanleiding van dit liedje gaan de leerlingen zelf beelden bedenken die zij moeten verbeelden voor de camera door middel van bv. gebaren, niezen of tellen. De leerlingen van groep 1 gaan hierbij elkaar fotograferen, de oudere leerlingen gaan elkaar filmen. Centraal staat natuurlijk het plezier in het samenwerken en onderzoeken wat werkt en niet werkt voor de camera. Spelenderwijs leren zij zichzelf presenteren en hun ideeën uit te beelden.

Terwijl de leerlingen aan het fotograferen en filmen zijn wordt de clip gemonteerd. Aan het eind van deze les is er gelijk de première van de videoclip. De dvd met de clip is gelijk klaar.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Media / Video
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: € 35,- per workshop
Ruimte: Leslokaal, een uitloop naar een speellokaal is wenselijk. Indien mogelijk een smartbord.
code KM137

In deze workshop maken de kleuters spelenderwijs kennis met dans. Hoe danst een kabouter eigenlijk? Of een cowboy? Kun je ook zwemmend dansen of dansend zwemmen? Allerlei bekende tunes en liedjes komen voorbij waarop gedanst gaat worden. Op deze manier worden de leerlingen bewust van wat ze allemaal met hun lichaam kunnen doen. Zij ontdekken de ruimte om hen heen, ontwikkelen gevoel voor ritme en leren samen te werken.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline; Dans
Plaats: Jacques Dance Passion of op school
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 2 x 1 uur
Ruimte: Speellokaal
Kosten buiten Barendrecht/Ridderkerk: € 75,00 per uur
Code KM045

Fantasiedieren van keramiek

Deze workshop start met het ontdekken en voelen van het materiaal klei; wat is het, wat kan je er allemaal mee maken en welke technieken heb je nodig om het te verwerken? Met het thema fantasiedieren als uitgangspunt gaan de leerlingen vervolgens zelf aan de slag met klei. Zij worden gestimuleerd en begeleid in het creatieve proces van het vormgeven van je eigen fantasie. Al voelend en onderzoekend komen zij tot verschillende oplossingen! Hierbij worden engobe en kleurpigmenten gebruikt om kleur op de klei aan te brengen. Eenmaal de definitieve vorm gevonden gaan de leerlingen in kleine groepjes een tentoonstelling maken. Centraal staat de onderlinge samenwerking, waarbij luisteren naar elkaar en verschillende ideeën afwegen om tot een gezamenlijk geheel te komen de uitdaging vormt. De workshop wordt afgesloten met het klassikaal presenteren en bespreken van de groepstentoonstellingen.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Beeldend
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: klei en engobes ca. € 70,- en stookkosten € 20,- per workshop
Code KM062

Samen met Karel de Kunst Kikker gaan de leerlingen op een speelse manier kijken naar kunst en leren kleuren, vormen en symbolen te herkennen. Een deel van de groep begint met een interactieve rondleiding. Wat is een museum en wie is er wel eens geweest? Hoeveel dieren zie je op een schilderij? Welke kleuren heeft de schilder gebruikt? Het kind ervaart hoe leuk het is om naar een museum te gaan en vergroot zijn/haar verbeeldingskracht.

De anderen gaan zelf aan de slag met een creatieve opdracht, zoals het afmaken van een schilderij of het zoeken naar details, en worden gestimuleerd te experimenteren met verschillende materialen. Aan het eind is er ruimte voor reflectie op het gemaakte werk en het werkproces. Daarna wordt er gewisseld.

Kijk voor actuele informatie over de onderwijsprogramma’s op www.dordrechtsmuseum.nl.

Leerdoelen

PRAKTISCHE INFORMATIE
Plaats: Dordrechts Museum
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: Rondleiding: 1 uur incl. opdracht, voorbereidende en verwerkingslessen 2 uur
Kosten buiten Dordrecht: € 65,- per groep
Randvoorwaarden: Zorg voor minimaal 1 volwassen begeleider op 10 leerlingen. De begeleider is op de hoogte van de huisregels van het museum en is verantwoordelijk voor de orde in de groep tijdens het bezoek. Hij/zij helpt actief mee bij de activiteit.
Afname: max 30 leerlingen per groep
Het museum is op maandag gesloten.
code KM064

Tijdens deze workshop bedenken de leerlingen naar aanleiding van een hoofdkarakter een eigen verhaal. Dit verhaal gaan ze vormgeven in beelden wat uiteindelijk zal leiden tot een animatie waarin de leerlingen zelf ook een rol kunnen spelen! De leerlingen leren wat er komt kijken bij het maken van een stopmotion animatiefilm. Door middel van een klassikale instructie krijgen zij inzicht in het ontstaan van bewegende beelden uit stilstaande beelden. Daarna gaan ze in groepjes een verhaal bedenken en attributen ontwerpen van papier.

Tijdens de opnames krijgen de leerlingen echt inzicht in het proces van het maken van een stopmotion filmpje. Ze mogen zelf de figuren en voorwerpen laten bewegen op een groot vlak en krijgen de ruimte om te experimenteren met beeld en beweging. Alle beelden samen vormen tenslotte de zelfgemaakte film. Een mooie combinatie van kennis maken met verschillende technieken en materialen en het ontwerpen van een eigen product. Creatief denken wordt gecombineerd met vaardigheden in ICT, communiceren en samenwerken!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Media / animatie
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: € 15 per groep
Ruimte: Speellokaal met stopcontacten, waar ruim van te voren de spullen klaar gezet kunnen worden. Daarnaast tafels en banken of stoelen waaraan geknutseld kan worden.
Code KM126

In danskriebels wordt er uitgegaan van de natuurlijke drang van kinderen om te bewegen en worden zij aangesproken op hun lichamelijk-kinesthetische intelligentie.

Met thema’s als ‘buitenspelen’, ‘sneeuwpoppendans’ of ‘kabouterdans’ wordt er ingespeeld op de belevingswereld en fantasie van de leerlingen. Al dansend ontdekken zij hun lichaam op een andere manier. Ze worden bewust van elkaar in de ruimte, leren hun concentratie vasthouden en omgaan met frasering in muziek en dans.

Zo worden ze spelenderwijs bewuster van hun lijf en wat ze ermee kunnen doen, waardoor ze harmonisch verder ontwikkelen. Om de bewegingskwaliteit extra te stimuleren wordt er gebruik gemaakt van diverse materialen zoals ballonnen en sjaaltjes.

Binnen Danskriebels zijn de leerlingen ook op een actieve manier bezig met taal en rekenen. Voorzetsels als op, achter, voor, maar ook groot versus klein en tellen komen aan bod. Leerlingen zullen deze woorden beter onthouden door ze fysiek te doen. Maar het belangrijkste is: plezier hebben in het dansen!

PRAKTISCHE INFORMATIE
discipline:   Dans
groep: 1 – 2
tijdsduur:   3 x 45 minuten
ruimte: schoon speellokaal of gymzaal
code KM113

In deze workshop staat het verhaal van de pannenkoek die uit de pan springt centraal. De pannenkoek wil niet opgegeten worden en gaat er snel vandoor. Onderweg komt hij de kip, de haan, de eend, de haas en de vos tegen. Natuurlijk is de vos hem te slim af! De leerlingen leren tijdens dit verhaal een spreektekst en een liedje. Zij spelen mee met eenvoudige percussie-instrumentjes: cimbaaltje, schud-ei, bellenstok. Ook doen zij een dans met een ei op een lepel.

Dit stapelverhaal vraagt van de leerlingen hun inzet op het gebied van hun fantasie en motoriek. Het ondersteunt bij de taalbeheersing en stimuleert de muzikaliteit en luistervaardigheid. De muziekdocenten dragen, behalve middeleeuwse kleding, een schat aan informatie en bijzondere – meestal onbekende – oude, handgemaakte voorwerpen en muziekinstrumenten met zich mee. Zo maken de leerlingen kennis met de wereld van kunst (muziek) en cultureel-historisch erfgoed!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1 – 2
Afname: minimaal twee schoolconcerten
Tijdsduur: 45 minuten
Matriaalkosten: instrumentenhuur €12,50 per workshop
Ruimte: Leslokaal met stoelen
Code KM072

Iedere les begint met een begroetingslied waarin alle leerlingen bij naam worden genoemd. Vervolgens worden de leerlingen in drie lessen ‘meegenomen ‘ naar het park, een vrolijke regenbui en het circus met een clownsorkest. Er worden korte doe-liederen gezongen waarbij de leerlingen worden uitgenodigd om bewegingen en klanken te ontdekken die zij met hun eigen lijf kunnen maken, andere teksten te verzinnen, op allerlei manieren te spelen met ritmestokken, shakers en op slaginstrumenten. De tegenstellingen in muziek (wel/geen muziek; hard/zacht; langzaam/snel; klankkleuren, etc.) komen allemaal aan bod. Door een klankverhaal met als thema ‘in het park’ gebruiken ze hun fantasie en leren ze de mogelijkheden van veel verschillende instrumenten kennen. De leerlingen worden individueel uitgedaagd, maar uiteindelijk wordt het een klankspel van de hele groep waarin ze gestimuleerd worden te luisteren en rekening te houden met elkaar. Les drie wordt afgesloten met een spel waarin plezier voorop staat door een combinatie van luisteren, bewegen en spelen op veel verschillende instrumenten.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 3 x 45 minuten
Materiaalkosten: instrumentenhuur: €12,50 per les
Ruimte: Speellokaal en cd speler
Code KM013