0

Agent en Boef

Een stoute, slimme voorstelling voor iedereen die van spelletjes houdt. Maar… wie wint er nou eigenlijk?
“Boef”, zegt Agent, “ik blijf voor altijd bij jou.”
“Maar ik niet bij jou!”, zegt Boef.
Agent kijkt verschrikt.
“Gefopt!”, zegt Boef.

Boef woont in de gevangenis bij Agent. Dat vindt Agent gezellig. Er is maar één probleem: soms ontsnapt Boef. En dan haalt hij boevenstreken uit… Kan Agent Boef ook dit keer weer vangen? En zullen ze vrienden blijven?

De prentenboeken met daarin de verhalen rondom het hilarische duo Agent en Boef van Tjibbe Veldkamp en Kees de Boer zijn al lange tijd een groot succes en werden zelfs bekroond met de Zilveren Griffel. Met het ontdekken van het smakelijke materiaal rondom dit tweetal, kwam een wens voor De Toren van Geluid uit: fysiek muziektheater maken dat raakt.
Slapstick, strakke timingen, cartooneske beelden en meeslepende muziek zullen de voorstelling typeren. De bijzondere vriendschap tussen de twee zorgt voor ontroering. En dit alles geïnspireerd door grootheden als Charlie Chaplin en Laurel en Hardy.

Na de voorstelling kun je Politiehond aaien of met Agent na kletsen. En wie durft er met Boef op de foto?!

De Toren van Geluid
Sinds 2001 brengt De Toren van Geluid interactieve muziektheatervoorstellingen voor kinderen vanaf 1,5 jaar. Via toegankelijke voorstellingen, waarbij eenvoud en helderheid voorop staan, willen kernleden Laura en Norman jonge kinderen laten kennismaken met theater en muziek. Om dit te bereiken geven zij ook muziektheaterworkshops. Momenteel ontwikkelen zij ook een workshop rondom Agent en Boef!
Eerder maakte het gezelschap o.a. voorstellingen rondom de bekende poezen van Fiep Westendorp: ‘Pim & Pom’.
De Theaterkrant: “Een voorstelling met een heel grote glimlach! **** 4 sterren!” (over Pim & Pom – Fieperdepiep!)
Musicalworld: “Een tijdloze vertelling….Chapeau!” (over Pom & Pom – Anders dan anders).

 PRAKTISCHE INFORMATIE

Gebaseerd op de boeken van Tjibbe Veldkamp & Kees de Boer. Uitgeverij Lannoo.

De mens heeft altijd gewerkt met materiaal waarover hij op dat moment kon beschikken. De middeleeuwse bouwmeester beschikte niet over staal en aluminium dus bouwde hij anders dan de architect van nu. Zo gaan wij ook werken.
Werken met het materiaal dat we voorhanden hebben. Aan de hand van een thema starten we met een Power Point over de geschiedenis of wetenswaardigheden over het thema. Daarna gaan we een schetsontwerp maken. Opzet is dat de leerlingen vanuit hun eigen fantasie, creatief aan de slag gaan. Meestal ontdekken ze al snel dat wat ze bedacht hebben niet kunnen maken van de materialen die ze zelf hebben meegenomen. En dan begint het improviseren en is het creatieve proces een feit. Er wordt veel samen gewerkt, waarbij de leerlingen leren omgaan met diverse materialen, zoals: takken, stukjes hout, plastic, karton, blik, textiel, etc en gereedschappen. We sluiten de sessies van meer dan 2 lessen altijd af met een expositie voor ouders en overige belangstellende.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Beeldend
Groep: 3 – 8
Tijdsduur: 1,5 uur
Locatie: lokaal of speelplaats
Code KM247

Overal zijn er dieren. Van het regenwoud tot op de noordpool. Kinderen kennen ze (bijna) allemaal. Over de hele wereld hebben volken en stammen dansen gemaakt over dieren. Op speelse wijze worden de leerlingen meegenomen op een muzikale wereldreis. Zij maken kennis met veel verschillende dieren en culturen. Al dansend en zingend werken de wereldreizigers samen in rijen en kringen. Vrij door de hele ruimte bewegen zij zich als dieren en ontdekken nieuwe manieren om hun lichaam hiervoor in te zetten. Van dansende beren tot kietelende slangen. Om daarna te dansen als exotische vogels aan de andere kant van de wereld.

De leerlingen ontwikkelen hun dansvaardigheden waarbij de danselementen tijd, kracht en ruimte aan bod komen. Zij vertalen beelden en ideeën naar bewegingen met het lichaam waardoor hun bewegingskwaliteiten, zoals groot, klein, richtingen, golvend, strak, heen en weer, totaal en geïsoleerd bewegen., wordt vergroot.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Dans
Groep: 1-2
Tijdsduur: 3 x 45 min.
Locatie: Gym of Speellokaal
Code KM236

Samen muziek maken op diverse instrumenten, dat is het uitgangspunt!
In deze workshop maken de leerlingen kennis met zowel ritme, snaar als blaasinstrumenten. De leerlingen gaan goed naar deze instrumenten kijken en luisteren. Wat zijn de overeenkomsten? Wat zijn de verschillen? En wat is het grote mysterieuze geheim van de strijkstok? Alle informatie wordt via vragen door de leerlingen zelf uitgevonden. Veel muzikale begrippen komen aan bod zoals, pizzicato, arco, componist, hoog/laag, dirigent, improvisatie, solo, duo, snaren, klankgat.
Daarnaast gaan zij met elkaar spelen op deze instrumenten om aan het einde van de workshop een waar orkestje te vormen!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1-2
Tijdsduur: 3 x 45 min.
Materiaalkosten: instrumenten huur € 12,50 per les
Code KM238

Peuter en de wolf is een muzikale raam vertelling voor één dirigent / verteller en een orkest(band).
De dirigent vertelt het verhaal van Peter en de wolf met een klein verschil: zijn opa noemt Peter Peuter omdat hij toen hij klein was de EE niet goed kon uitspreken. De interactie met het jonge publiek is groot. De kinderen mogen vragen beantwoorden, meedirigeren en oplossingen aandragen.

Een spannende muzikale voorstelling waarin kinderen op een speelse manier kennismaken met de klassieke muziek en de daar bijbehorende  instrumenten.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: muziektheatervoorstelling
Doelgroep(en): groep 0 t/m 3
Tijdsduur: ca. 60 min. interactief
Reiskosten: n.b.t.
Minimaal 2, maximaal 4 voorstellingen aaneengesloten op een dag
Voorwaarde: minimaal 15 leerlingen per voorstelling
Locatie: op school
Periode: hele schooljaar
Code: KM219

Op het toneel ligt een groot ei. Langzaam begint het ei te bewegen en te schommelen. Aan de bovenkant breekt de schaal. Er kruipt een fladderig meisje uit. Ze kijkt verwonderd om zich heen. Waar ben ik nu terechtgekomen? Wat voor wereld is dit? Bouwend aan haar eigen nest, uit de resten van de gebroken schaal en wat ze verder tegen komt, begint haar ontdekkingsreis.

Het fladdermeisje Olla gaat op ontdekkingstocht. Zoals iedereen die ontdekken wil, wordt ook Olla beïnvloed door alles en iedereen. Ze imiteert om grip te krijgen op de wereld, maar met het nadoen gaat ze over haar eigen grenzen en verliest ze zichzelf. Ze kruipt terug in haar schulp. Langzaam maar zeker begrijpt Olla dat ze het bij zichzelf mag zoeken, haar eigen kwaliteiten mag ontdekken, haar eigen veerkracht. Nu kunnen echte vriendschappen ontstaan.

Bekijk hier de trailer!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: multidisciplinaire meespeelvoorstelling
Plaats: op school
Groep: 1 – 4
Tijdsduur: ca. 50 minuten
Kosten:         € 4,50 per leerling
Lespakket (lesbrief en Cd) € 10
Aantal deelnemers: min. 50 max. 100 leerlingen
Ruimte: min. 80 m2 inclusief publiek, gelijkvloers, zitplaatsen/banken, bij voorkeur verduisterde zaal, stroomvoorziening 2 aparte elektriciteitsgroepen. Opbouwen en afbreken – beide 1½ uur.
Code: KM188

Na de voorstelling kunnen de acteurs een workshop verzorgen in de klas. De kinderen gaan zelf een brief knutselen (groep 1 en 2) of schrijven (groep 3 en 4) die zij aan het einde van de workshop op een theatrale manier kunnen posten in het decor. Na afloop mogen de kinderen hun creaties natuurlijk meenemen naar huis.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Plaats: op school: in gymzaal, speellokaal of ruim klaslokaal (zonder tafels en stoelen)
Duur: 30 minuten (groep 1 en 2) en 60 minuten (groep 3 en 4)
Aantal leerlingen: 1 groep per workshop (maximaal 2 workshops tegelijk)
Prijs: €57,50 per uur per workshop
Code: KM183

Mag ik je wat vragen?
Kun je mij een brief sturen waarin je je mooiste belevenissen beschrijft?
Zodat ik weet hoe het nu is boven de grond.
Het is al tijden geleden dat ik daar samen met haar was, zelf durf ik niet zo goed te gaan kijken.

Met de voorstelling “Meneer Mol” nemen we je mee naar een wereld diep onder de grond, waarin Meneer Mol zijn geliefde is kwijtgeraakt en sindsdien niet meer boven de grond durft te komen. Door brieven te schrijven naar onbekende vrienden probeert hij zijn angsten te overwinnen om zo de weg naar boven terug te vinden.
De voorstelling is het gehele seizoen te boeken en wordt in overleg gepland.

Workshop bij Meneer Mol
Na de voorstelling kunnen de acteurs een workshop verzorgen in de klas. De leerlingen gaan zelf een brief knutselen (groep 1 en 2) of schrijven (groep 3 en 4) die zij aan het einde van de workshop op een theatrale manier kunnen posten in het decor. Klik hier voor meer informatie.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Groep: 1 – 4
Plaats: op school: in gymzaal, speellokaal of ruim klaslokaal (zonder tafels en stoelen)
Duur: 30 minuten (groep 1 en 2) en 60 minuten (groep 3 en 4)
Aantal leerlingen: 1 groep per workshop (maximaal 2 groepen per dag)
Prijs: €57,50 per uur per workshop
Randvoorwaarden:
– De school is verantwoordelijk voor zitplaatsen voor het publiek.
– Verduistering indien mogelijk.
– In de workshopruimte is een geluidsinstallatie met een aansluiting voor een mp3-speler aanwezig.
Code: KM182

Speldenmuseum Pin Art Gallery in Klaaswaal heeft sinds de oprichting in 1994 een verzameling van spelden, penningen, medailles en andere emblemen opgebouwd. Het museum heeft de collectie uitgewerkt in 150 thema’s en beschikt over een eigen bibliotheek. De verzameling vertegenwoordigt bedrijven, verenigingen en andere instellingen die hun naamsaanduiding voorzien van een logo. Spelden hebben verschillende functies, zoals het belonen van prestaties, de herdenking van gebeurtenissen en het aangeven van bevoegdheden en functies. Goud, zilver en brons zijn al heel lang de basis voor een eerste, tweede of derde prijs. Ontwerpers hebben een belangrijke bijdrage geleverd voor de uitvoering. Als reclamemiddel in de jaren zestig van de vorige eeuw is de populariteit van spelden zo groot geweest dat door de productie van miljoenen spelden iedereen in Nederland zich erbij betrokken is gaan voelen. De leerlingen krijgen een rondleiding met zoekopdrachten. Ze maken kennis met logo’s die overal om ons heen zijn. Wat betekenen ze en wat kun je ermee laten zien. Het museum biedt de mogelijkheid uit verschillende thema’s een programma op maat samen te stellen dat aansluit bij schoolprojecten. Leerlingen kunnen zich laten inspireren tot het maken van een schoolwerkstuk of spreekbeurt. Voor meer informatie kijk op www.pinartgalery.nl
Dit aanbod kan, tegen kostprijs, onbeperkt afgenomen worden naast het Kunstmenu.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Plaats; Speldenmuseum Pin Art Gallery, Industrieweg 11a, Klaaswaal
Groep: 1 – 8
Tijdsduur: circa 1 uur, begeleiding door leerkracht is wenselijk
Code KM085

In het atelier van Janneke Verhoeven kun je luisteren naar een sprookje. Naar aanleiding hiervan gaan de leerlingen aan de slag met de ‘drie primaire’ kleuren rood, geel en blauw op het palet, waaruit je zoveel mooie, andere kleuren kunt toveren.

Spreekt dit thema u aan, maar is uw groep te groot voor in het atelier, dan kan Janneke eventueel naar de school toe komen. De scholen zorgen dan zelf voor materiaal.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Beeldend
Plaats; Atelier Janneke Verhoeven, Numansdorp
Groep: 1 – 4
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: in overleg met de school
Afname: max. 20 leerlingen in atelier
Code KM096

Museum Hoeksche Waard heeft voor alle groepen van de basisschool een programma. Voor groep 1 en 2 is er het programma Vroeger en nu.

De kleuters gaan door het museum, locatie ’t Hof van Assendelft, een buitenhuis dat in 1767 gebouwd is door Sara Louise du Faget van Assendelft. In groepjes bezoeken ze de vertrekken op de begane grond en worden actief betrokken bij de geschiedenis van telefoon, koffiezetten, wassen en andere onderwerpen. Ze ontdekken het verschil tussen vroeger en nu. Voor meer informatie kijk op www.museumhw.nl

Dit aanbod kan, tegen kostprijs, onbeperkt afgenomen worden naast het Kunstmenu.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: erfgoed
Plaats: Museum Hoeksche Waard, Heinenoord
Groep: 1 en 2
Tijdsduur: 1à 1 ¼ uur
Kostprijs buiten Kunstmenu: € 60,- per groep van maximaal 25 leerlingen, bij elke leerling meer: € 3,-
Code KM086

Samen met Simon Schildpad beleven de leerlingen letterlijk en figuurlijk een (theater) reis. Onderweg maken zij allerlei avonturen mee. Ze reizen met de trein, bus en het vliegtuig. De leerlingen maken foto’s van hun belevenissen, ontmoeten een ander volk ‘de Djerbberdana’, ontmoeten wilde dieren en ze belanden op een onbewoond eiland. Spelenderwijs ontdekken ze wat toneelspelen allemaal kan zijn.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Theater
Groep: 1 – 5
Tijdsduur: de leskoffer wordt max. twee weken uitgeleend
Code KM030

Marieke de Vries (muziek) & Melissa Kramer (dans)

De voorstelling gaat over het meisje Snotje dat wakker wordt met buikpijn, ze moet naar het ziekenhuis. Maar helaas moet ze een prik krijgen en dat wil ze niet. Ze gaat zich verstoppen en beleeft allerlei avonturen in het ziekenhuis. De kinderen helpen haar hierbij. Natuurlijk vinden ze Snotje weer. Ze houdt zich heel flink als ze alsnog de prik krijgt en dit maakt haar gelukkig weer beter! Tijdens de voorstelling wordt praktisch niet gesproken in plaats daarvan worden er liedjes gezongen en gedanst. De kinderen mogen hierbij actief meedoen. Ze maken geluiden op o.a. mondharmonica’s, ze spelen mee in een ritmisch spel, klappen, huppelen en nog veel meer. Met het bijgeleverde lesmateriaal kunt u met de klas alvast een lied instuderen. Bekijk het filmpje voor een indruk van de voorstelling!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline; Theater, muziek, dans
Plaats; op school
Groep: 1-2
Tijdsduur: 45 minuten
Kosten: 1e voorstelling 350 euro, 2e voorstellingen 500 euro, 3e voorstellingen 750 euro.
Afname; maximaal 90 leerlingen
Ruimte: Gymlokaal met bankjes/stoeltjes in een halve kring en in het midden ruimte voor decor.
De leerkracht helpt 2 x tijdens de voorstelling mee met het uitdelen/ophalen van instrumentjes.

Code KM170

Trailer van Snotje is ziek!

https://www.youtube.com/watch?v=ZbW5tqG5rkY

Deze workshop is een eerste kennismaking met filmen of fotograferen! Na een korte inleiding en instructie gaan de leerlingen gelijk aan de slag. Een kleuterliedje vormt de basis voor hun eigen clip. Naar aanleiding van dit liedje gaan de leerlingen zelf beelden bedenken die zij moeten verbeelden voor de camera door middel van bv. gebaren, niezen of tellen. De leerlingen van groep 1 gaan hierbij elkaar fotograferen, de oudere leerlingen gaan elkaar filmen. Centraal staat natuurlijk het plezier in het samenwerken en onderzoeken wat werkt en niet werkt voor de camera. Spelenderwijs leren zij zichzelf presenteren en hun ideeën uit te beelden.

Terwijl de leerlingen aan het fotograferen en filmen zijn wordt de clip gemonteerd. Aan het eind van deze les is er gelijk de première van de videoclip. De dvd met de clip is gelijk klaar.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Media / Video
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: € 35,- per workshop
Ruimte: Leslokaal, een uitloop naar een speellokaal is wenselijk. Indien mogelijk een smartbord.
code KM137

We horen een geluid. Waar komt het vandaan? Laten we naar de dieren toe gaan! We nemen de bus of we nemen de trein. We gaan naar een plek waar een boel beesten zijn. We dansen als pinguïns en sissen als slangen. We voeren de apen en vis wordt gevangen. Kortom: blijf niet zitten op je stoel, maar speel mee met beestenboel!

De leerlingen leren dat toneelspelen “ doen alsof is”. Zij doen alsof ze slapen en middels een geleide fantasie worden zij meegenomen naar de dierentuin. Er wordt gewerkt met verschillende werkvormen, spelletjes, liedjes en dansjes, zoals een variant op Anna Maria Koekoek, een standbeeldenspel, de stopdans met foto’s en het lied “ Wat hoor ik toch.” De leerlingen bepalen mede het verloop van de geleide fantasie! Aan het eind sluiten we af door weer in het speellokaal wakker te worden, zo scheiden we werkelijkheid en spelwerkelijkheid. Afhankelijk van het niveau van de groep, presenteren leerlingen ook een kort stukje. Dit varieert van alleen het uitbeelden van een dier tot het verbeelden van een korte dierenscène.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline; Theater
Groep: 1 – 4
Tijdsduur: 2 x 1 uur
Ruimte: Speellokaal
code KM029

Eén maal in de honderd jaar vliegt een draak door het grote bos. Ze legt een ei zomaar op het mos. “Wat doet dat ei bij ons huis?” vragen de kabouters. En als het ei is uitgekomen: ”Wat doet die draak in ons huis?”. De Poppentheaterspeler Koos Wieman uit Dordrecht speelt deze voorstelling op school. Er is een lesbrief beschikbaar om voorafgaand aan de voorstelling en erna met de kinderen over het onderwerp te praten, spelen en knutselen. De voorstelling gaat in op de basisvaardigheden Waarnemen, Verbeelden en Conceptualiseren binnen het cultuuronderwijs.

Artistieke leiding en spel Koos Wieman

Regie: Mark Kingsford

PRAKTISCHE INFORMATIE
Plaats: Theatervoorstelling op school
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: 50 minuten
Kosten: € 565,- per voorstelling
Aantal deelnemers: max. 120 leerlingen
Code KM114

In deze workshop maken de kleuters spelenderwijs kennis met dans. Hoe danst een kabouter eigenlijk? Of een cowboy? Kun je ook zwemmend dansen of dansend zwemmen? Allerlei bekende tunes en liedjes komen voorbij waarop gedanst gaat worden. Op deze manier worden de leerlingen bewust van wat ze allemaal met hun lichaam kunnen doen. Zij ontdekken de ruimte om hen heen, ontwikkelen gevoel voor ritme en leren samen te werken.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline; Dans
Plaats: Jacques Dance Passion of op school
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 2 x 1 uur
Ruimte: Speellokaal
Kosten buiten Barendrecht/Ridderkerk: € 75,00 per uur
Code KM045

Fantasiedieren van keramiek

Deze workshop start met het ontdekken en voelen van het materiaal klei; wat is het, wat kan je er allemaal mee maken en welke technieken heb je nodig om het te verwerken? Met het thema fantasiedieren als uitgangspunt gaan de leerlingen vervolgens zelf aan de slag met klei. Zij worden gestimuleerd en begeleid in het creatieve proces van het vormgeven van je eigen fantasie. Al voelend en onderzoekend komen zij tot verschillende oplossingen! Hierbij worden engobe en kleurpigmenten gebruikt om kleur op de klei aan te brengen. Eenmaal de definitieve vorm gevonden gaan de leerlingen in kleine groepjes een tentoonstelling maken. Centraal staat de onderlinge samenwerking, waarbij luisteren naar elkaar en verschillende ideeën afwegen om tot een gezamenlijk geheel te komen de uitdaging vormt. De workshop wordt afgesloten met het klassikaal presenteren en bespreken van de groepstentoonstellingen.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Beeldend
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: klei en engobes ca. € 70,- en stookkosten € 20,- per workshop
Code KM062

Samen met Karel de Kunst Kikker gaan de leerlingen op een speelse manier kijken naar kunst en leren kleuren, vormen en symbolen te herkennen. Een deel van de groep begint met een interactieve rondleiding. Wat is een museum en wie is er wel eens geweest? Hoeveel dieren zie je op een schilderij? Welke kleuren heeft de schilder gebruikt? Het kind ervaart hoe leuk het is om naar een museum te gaan en vergroot zijn/haar verbeeldingskracht.

De anderen gaan zelf aan de slag met een creatieve opdracht, zoals het afmaken van een schilderij of het zoeken naar details, en worden gestimuleerd te experimenteren met verschillende materialen. Aan het eind is er ruimte voor reflectie op het gemaakte werk en het werkproces. Daarna wordt er gewisseld.

Kijk voor actuele informatie over de onderwijsprogramma’s op www.dordrechtsmuseum.nl.

Leerdoelen

PRAKTISCHE INFORMATIE
Plaats: Dordrechts Museum
Groep: 1 – 3
Tijdsduur: Rondleiding: 1 uur incl. opdracht, voorbereidende en verwerkingslessen 2 uur
Kosten buiten Dordrecht: € 65,- per groep
Randvoorwaarden: Zorg voor minimaal 1 volwassen begeleider op 10 leerlingen. De begeleider is op de hoogte van de huisregels van het museum en is verantwoordelijk voor de orde in de groep tijdens het bezoek. Hij/zij helpt actief mee bij de activiteit.
Afname: max 30 leerlingen per groep
Het museum is op maandag gesloten.
code KM064

Tijdens deze workshop bedenken de leerlingen naar aanleiding van een hoofdkarakter een eigen verhaal. Dit verhaal gaan ze vormgeven in beelden wat uiteindelijk zal leiden tot een animatie waarin de leerlingen zelf ook een rol kunnen spelen! De leerlingen leren wat er komt kijken bij het maken van een stopmotion animatiefilm. Door middel van een klassikale instructie krijgen zij inzicht in het ontstaan van bewegende beelden uit stilstaande beelden. Daarna gaan ze in groepjes een verhaal bedenken en attributen ontwerpen van papier.

Tijdens de opnames krijgen de leerlingen echt inzicht in het proces van het maken van een stopmotion filmpje. Ze mogen zelf de figuren en voorwerpen laten bewegen op een groot vlak en krijgen de ruimte om te experimenteren met beeld en beweging. Alle beelden samen vormen tenslotte de zelfgemaakte film. Een mooie combinatie van kennis maken met verschillende technieken en materialen en het ontwerpen van een eigen product. Creatief denken wordt gecombineerd met vaardigheden in ICT, communiceren en samenwerken!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Media / animatie
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 2 uur
Materiaalkosten: € 15 per groep
Ruimte: Speellokaal met stopcontacten, waar ruim van te voren de spullen klaar gezet kunnen worden. Daarnaast tafels en banken of stoelen waaraan geknutseld kan worden.
Code KM126

In de workshop zal er aandacht besteed worden aan 2 verschillende dansvormen, te weten; dansexpressie en kinderdans. Bij dansexpressie ligt het accent op het uiten van beweging en gevoelens. Met vrije en geleide improvisaties wordt de creativiteit van de leerlingen ontwikkeld. Door gebruik te maken van danselementen ontdekken de leerlingen wat er allemaal mogelijk is met hun lichaam hetgeen de bewustwording van hun fysiek bevorderd. Kinderdans heeft meer structuur. De dans ligt voor het grootste deel vast, maar er wordt op deze manier een beroep gedaan op de sociale ontwikkeling van de leerlingen. De ruimte wordt op een andere manier benaderd waarbij de richting en vloerpatronen meer een rol spelen. Zo ben je met dans op een speelse manier wiskundig. Daarnaast is dansexpressie is workshop die heel goed kan dienen als aanvulling op thema’s als seizoenen, taal & verkeer.

PRAKTISCHE INFORMATIE
discipline: Dans
groep: 1 – 4
tijdsduur:   3 x 45 minuten
ruimte: schoon speellokaal of gymzaal
code KM020

In danskriebels wordt er uitgegaan van de natuurlijke drang van kinderen om te bewegen en worden zij aangesproken op hun lichamelijk-kinesthetische intelligentie.

Met thema’s als ‘buitenspelen’, ‘sneeuwpoppendans’ of ‘kabouterdans’ wordt er ingespeeld op de belevingswereld en fantasie van de leerlingen. Al dansend ontdekken zij hun lichaam op een andere manier. Ze worden bewust van elkaar in de ruimte, leren hun concentratie vasthouden en omgaan met frasering in muziek en dans.

Zo worden ze spelenderwijs bewuster van hun lijf en wat ze ermee kunnen doen, waardoor ze harmonisch verder ontwikkelen. Om de bewegingskwaliteit extra te stimuleren wordt er gebruik gemaakt van diverse materialen zoals ballonnen en sjaaltjes.

Binnen Danskriebels zijn de leerlingen ook op een actieve manier bezig met taal en rekenen. Voorzetsels als op, achter, voor, maar ook groot versus klein en tellen komen aan bod. Leerlingen zullen deze woorden beter onthouden door ze fysiek te doen. Maar het belangrijkste is: plezier hebben in het dansen!

PRAKTISCHE INFORMATIE
discipline:   Dans
groep: 1 – 2
tijdsduur:   3 x 45 minuten
ruimte: schoon speellokaal of gymzaal
code KM113

In drie lessen gaan de leerlingen dansen en zingen rondom een scala aan thema’s zoals seizoenen, circus, logeren, ziekenhuis of feest. Er wordt gebruik gemaakt van bekende en minder bekende liedjes, deze worden live begeleid op de accordeon, waardoor er heel makkelijk op de suggesties en fantasie van de leerlingen ingespeeld kan worden. Gezamenlijk wordt er een liedje ingestudeerd waarna het wordt omgezet in beweging. De woorden worden nu weer op een hele andere manier beleefd. Door herkenbare thema’s en de muziek zal het dansgevoel, de fantasie en het inlevingsvermogen aangesproken worden in het dansen. Kinderen hebben een natuurlijke drang om te bewegen en zingen. Daarom zijn dansen en zingen een uitstekend middel om de motorische en ritmische ontwikkeling te stimuleren en de woordenschat van de leerlingen te vergroten. De liedjes worden op CD opgenomen, zodat zang en dans in de groep opnieuw beleefd kunnen worden!

PRAKTISCHE INFORMATIE
discipline:   Dans en Muziek
groep: 1 – 3
tijdsduur:   3 x 45 minuten
ruimte: schoon speellokaal of gymzaal
Afname; minimaal twee groepen samengevoegd
Code KM021

Djembé is leuk en vooral het samen spelen!
Djembé spelen op een echte Afrikaanse trommel, waarbij de leerlingen ervaren wat je kunt doen met ritme. Door middel van voorspelen en naspelen leren de leerlingen hoe makkelijk het is om een ritme te spelen. Tijdens de workshop worden de leerlingen uitgedaagd om als individu een gezamenlijk ritme te spelen, waarbij aandacht is voor de kracht van de groep en het plezier in samenspel!

Wanneer het ritme er goed inzit krijgen de leerlingen de kans om zichzelf te laten horen door een solo te spelen, waardoor zij ervaren dat zij uniek zijn. De andere leerlingen geven ruimte aan de solist. Door deze samenwerking word er een mooi ritme neergezet en veel plezier gemaakt. Aan het eind van de workshop zal elke leerling het gevoel hebben dat zij iets moois hebben gedaan met elkaar!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: MUZIEK
Groep: 3 – 8
Tijdsduur: 1 uur
Materiaalkosten: Huur instrumenten € 12,50 per workshop
Ruimte: Speellokaal
Code KM012

De MiniMegaMuzikaleMeedoeshow is een unieke en interactieve muziekbeleving! Leerlingen verkennen op speelse wijze het verband tussen muziek en gevoel. Zij ontdekken bijvoorbeeld dat verschillende muziekstijlen ook verschillende gevoelens en gedachten oproepen. Het rebelse van de Rock ‘n Roll, de triestheid van de Blues, het luie gevoel van de Reggae etc. De leerlingen worden tijdens de workshop uitgedaagd hun eigen gevoelens en gedachten te vertalen naar beweging en zang en dit met elkaar te delen. Zodoende ervaren ze dat iedereen muziek op zijn eigen wijze beleeft en uit. Daarbij steken ze meteen wat op over elementaire muzikale zaken als ritme, toonhoogte, tempo en hard/zacht. Tekstbeleving is ook een belangrijk element, een tekst is meer dan wat woordjes op een melodie het is een ondersteuning van het door de muziek aangedragen gevoel. De liedjes zijn speciaal voor deze show geschreven zoals een vurig Spaans lied met bodypercussie en een stierengevecht, een vrolijk jodelliedje, een sprookje met ‘foute’ tekst en een zilt zeemanslied. De stopdans wedstrijd is ook een vast onderdeel van de MMMMshow. Alles bij elkaar een onvergetelijke ervaring!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1 – 6
Tijdsduur: 1 uur
Ruimte: Speellokaal
Code KM014

In deze workshop staat het verhaal van de pannenkoek die uit de pan springt centraal. De pannenkoek wil niet opgegeten worden en gaat er snel vandoor. Onderweg komt hij de kip, de haan, de eend, de haas en de vos tegen. Natuurlijk is de vos hem te slim af! De leerlingen leren tijdens dit verhaal een spreektekst en een liedje. Zij spelen mee met eenvoudige percussie-instrumentjes: cimbaaltje, schud-ei, bellenstok. Ook doen zij een dans met een ei op een lepel.

Dit stapelverhaal vraagt van de leerlingen hun inzet op het gebied van hun fantasie en motoriek. Het ondersteunt bij de taalbeheersing en stimuleert de muzikaliteit en luistervaardigheid. De muziekdocenten dragen, behalve middeleeuwse kleding, een schat aan informatie en bijzondere – meestal onbekende – oude, handgemaakte voorwerpen en muziekinstrumenten met zich mee. Zo maken de leerlingen kennis met de wereld van kunst (muziek) en cultureel-historisch erfgoed!

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1 – 2
Afname: minimaal twee schoolconcerten
Tijdsduur: 45 minuten
Matriaalkosten: instrumentenhuur €12,50 per workshop
Ruimte: Leslokaal met stoelen
Code KM072

Iedere les begint met een begroetingslied waarin alle leerlingen bij naam worden genoemd. Vervolgens worden de leerlingen in drie lessen ‘meegenomen ‘ naar het park, een vrolijke regenbui en het circus met een clownsorkest. Er worden korte doe-liederen gezongen waarbij de leerlingen worden uitgenodigd om bewegingen en klanken te ontdekken die zij met hun eigen lijf kunnen maken, andere teksten te verzinnen, op allerlei manieren te spelen met ritmestokken, shakers en op slaginstrumenten. De tegenstellingen in muziek (wel/geen muziek; hard/zacht; langzaam/snel; klankkleuren, etc.) komen allemaal aan bod. Door een klankverhaal met als thema ‘in het park’ gebruiken ze hun fantasie en leren ze de mogelijkheden van veel verschillende instrumenten kennen. De leerlingen worden individueel uitgedaagd, maar uiteindelijk wordt het een klankspel van de hele groep waarin ze gestimuleerd worden te luisteren en rekening te houden met elkaar. Les drie wordt afgesloten met een spel waarin plezier voorop staat door een combinatie van luisteren, bewegen en spelen op veel verschillende instrumenten.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline: Muziek
Groep: 1 – 2
Tijdsduur: 3 x 45 minuten
Materiaalkosten: instrumentenhuur: €12,50 per les
Ruimte: Speellokaal en cd speler
Code KM013

 

In deze workshop gaan de leerlingen, met het thema beestjes als uitgangspunt, werken met klei. Zij ervaren dat klei bijzonder materiaal is, eerst zacht en kneedbaar maar eenmaal gebakken hard als steen. De leerlingen worden geprikkeld om hun eigen fantasie om te zetten naar een concrete vorm en werken zo van een plat vlak naar een 3D voorstelling. Hierbij laten zij zich inspireren door elkaar en kijken hoe iedereen zijn eigen oplossingen vindt. Naast de technische vaardigheden (het aanhechten van klei, rolletjes en bolletjes maken) leren de leerlingen ruimtelijke begrippen als onder, boven, in, op, kleuren benoemen en textuur aanbrengen door te stempelen. De klei beestjes worden op de locatie gebakken en later naar de school gebracht. Als laatste kunnen ze afgewerkt worden met verf.

PRAKTISCHE INFORMATIE
Discipline:   Beeldend / Keramiek
Groep: 1 – 4
Tijdsduur: 2 x 1,5 uur op een ochtend, splitsing van de groep
Plaats; De Bearne, Barendrecht klik hier voor adresgegevens
Materiaal: € 2,20 per leerling
Code KM154